La Secretaría de Educación y Cultura del Gobierno del Estado de Colima conmemoró el 157 aniversario del natalicio del profesor Gregorio Torres Quintero, uno de los docentes más prolíficos, quien al paso del tiempo sigue siendo valorado y motivo de reconocimientos por parte del pueblo y las instituciones, homenaje que se efectuó en la primaria que lleva el nombre del más grande educador colimense.
En representación de la gobernadora Indira Vizcaíno Silva, la subsecretaria de Educación, María del Rosario Silva Verduzco, expresó que Torres Quintero es un extraordinario ejemplo de superación, constancia y entrega a la docencia, por su aporte literario de gran valor, retomando relatos y leyendas de la cultura popular que construyeron una narrativa que muestra imágenes, mitos y hechos del Colima de finales del siglo XIX y las primeras décadas del XX.
Acompañada por los líderes del SNTE 6 y 39, Silva Verduzco subrayó que Torres Quintero es uno de los colimenses más reconocidos por sus aportes a la educación, pero también por contar con un perfil formativo multifacético, particularmente por destacar como pedagogo, poeta, orador y político. Contemporáneo de docentes como Rafaela Suárez Solórzano, Celsa Virgen Pérez, Juana Urzúa Delgado, quienes, junto a él, representan pilares fundamentales de la educación pública en Colima.
Agregó que los gobiernos de la Cuarta Transformación llevan en su esencia un origen popular, así como una serie de ideales, valores y preceptos que constituyen un pilar ideológico sobre el que sustentan las propuestas, planes y programas gubernamentales; “entre las mujeres y hombres que, con su legado, su visión del país justo, de equidad y bienestar que planteamos construir, la Cuarta Transformación tiene grandes coincidencias con el ilustre Profesor Gregorio Torres Quintero”, resaltó.
Silva Verduzco añadió que la afinidad reside en un hecho altamente significativo para la historia y la educación en el país, dado que Torres Quintero fue quien elaboró una ley que estableció que la instrucción pública en el país, debía ser laica, gratuita y obligatoria, aprobada por la Cámara de Diputados el 7 de mayo de 1894; la creación del Método Onomatopéyico para la enseñanza de la lectura y escritura, que fue implementado en el sistema educativo del país durante décadas, y hoy día representa un pilar esencial en la evolución didáctica de la educación primaria, concluyó la subsecretaria de Educación.